Entreprendre c’est apprendre à se tromper

Retrouvez ci-dessous le parcours de notre Alumni Anne Recasens, chargée de mission entrepreneuriat et responsable de TBStart ! 

1- Pourquoi as-tu choisi de te former à TBS Education, il y a quelques années ?

Lorsque je suis arrivée à TBS Education, j’avais récemment fermé l’entreprise que j’avais dirigée durant 8 années et je ressentais le besoin de prendre du temps pour mieux comprendre ce qui s’était passé et pour souffler. Je voulais également élargir mon réseau, principalement concentré dans le milieu culturel. Reprendre une formation m’a semblé être une bonne solution. Ayant eu pour cliente une remarquable présidente de compagnie de théâtre, enseignante-chercheuse à TBS Education, Isabelle Assassi, mon choix s’est naturellement orienté vers cette école. J’ai choisi le MS Stratégie d’entreprise et Intelligence Economique pour mettre à jour mes connaissances ainsi que pour m’éclairer sur mon expérience entrepreneuriale. Cette année d’études m’a également permis de rencontrer des professeurs et alumni inspirants.

2- Quelle est la genèse du pré-incubateur TBStart et de l’incubateur TBSeeds, financés en partie par la Fondation TBS Education ?

TBSeeds est né en 2012 de la demande des enseignants du département Stratégie et Entrepreneuriat de TBS Education, qui souhaitaient un incubateur, en réponse aux sollicitations des étudiants. Disposer d’un incubateur venait compléter fort naturellement les parcours de formation en entrepreneuriat. Enfin, pour les chercheurs en entrepreneuriat, un incubateur à domicile constitue un terrain de recherche intéressant et immédiatement disponible.

TBStart, le dispositif de préincubation est né pour accompagner les étudiants qui viennent avec de simples idées et qui ne peuvent intégrer l’incubateur qui accompagne des projets plus avancés. Ce dispositif d’une durée de 5 heures permet de vérifier l’opportunité de l’idée, ou du projet de reprise, de mieux comprendre le marché sur lequel on veut s’investir et d’aller à la rencontre d’éventuelles parties-prenantes pour bien comprendre leurs besoins et in fine de tester son idée. À l’issue de cette préincubation, les étudiants décident ou non de candidater à l’incubateur.

Les étudiants de TBS Education et des écoles partenaires, ainsi que les alumni retenus sur dossier, intègrent TBSeeds durant une première période de 6 mois renouvelable. Durant cette session, ils suivent un parcours conçu par les enseignants en entrepreneuriat, composé d’ateliers collectifs et de coaching individuel.

TBSeeds permet donc de tester des projets qui deviendront peut-être des entreprises ; c’est avant tout un dispositif pédagogique, ce pourquoi il est soutenu par la Fondation de l’Ecole à travers ses donateurs.

3- Quels bénéfices les étudiants et jeunes diplômés incubés retirent de cet accompagnement à la création d’entreprise ?

Si tous les apprenants de TBStart ne sont pas admis à l’incubateur, cette première expérience est très enrichissante, car elle oblige à se tester, à confronter son idée à l’extérieur, à accepter des critiques constructives, à rédiger un début de Business Model et à pitcher devant un jury.

Au sein de TBSeeds, les incubés sont très entourés, par leurs pairs incubés qui agissent comme des équipiers, par les intervenants extérieurs et les coachs, tous experts dans leur domaine et majoritairement entrepreneurs eux-mêmes. Ils bénéficient aussi des conseils bienveillants des responsables de TBSseeds (Olivier Igon, Marine Parmentier et Joëlle Lainé).

Ils suivent des ateliers très pratiques et apprennent en « faisant », en testant une idée sur son marché et en confrontant régulièrement leur projet avec leurs parties prenantes. Ils comprennent aussi qu’entreprendre c’est apprendre à se tromper, que l’échec n’est pas un vilain mot, mais une des sources d’inspiration de l’entrepreneur.

Les étudiants peuvent aussi réaliser leur stage en entrepreneuriat au sein de TBSeeds, des moments clés pour lancer effectivement leur entreprise. Ils sont aussi sollicités pour participer à des concours, des présentations devant des étudiants d’autres écoles, des responsables d’entreprises ou des Business angels. Ces événements leur permettent d’améliorer leur pitch et de gagner en visibilité pour décrocher leurs premiers contrats.

Quant à nos ex-incubés, ils créent souvent de nouvelles entreprises, s’associent ou intègrent des structures qui favorisent le développement de start-up…Leur cheminement professionnel est rarement linéaire et ils restent investis dans cet écosystème assez unique.

4- En quoi est-ce intéressant pour une entreprise de devenir partenaire d’un tel dispositif ?

L’incubateur pédagogique TBSeeds n’a pas de parts dans les entreprises créées, même si TBS Education est souvent leur premier client. Il est donc financé par des fonds propres de l’Ecole et grâce aux dons des particuliers et des entreprises partenaires transitant par notre Fondation. Ainsi, le cabinet d’expertise comptable, Sygnatures, nous soutient depuis 2012. D’autres partenaires nous ont rejoints comme Groupama, ATR, le mécénat de la Caisse d’Epargne…

Leurs intérêts sont multiples. Grâce à leurs rencontres régulières avec les incubés, nos partenaires découvrent des innovations sociales, technologiques et leurs utilisations possibles ; ils identifient les attentes et modes de fonctionnement d’un échantillon de la nouvelle génération et in fine, ils participent à la création d’entreprises notables. Enfin, ils créent aussi de la sympathie avec les incubés ce qui contribue à valoriser leur image de marque.

5- Quel rôle doit jouer selon toi une fondation pour son école et son réseau d’alumni ?

La Fondation est un formidable outil pour soutenir des étudiants méritants via les bourses d’excellence, et/ou peu fortunés via des bourses sociales.  Elle ouvre aussi de nouvelles marges de manœuvre, de nouveaux possibles pour l’Ecole : grâce aux dons collectés, on peut imaginer des innovations sociales, pédagogiques, soutenir des projets de recherche… Les entreprises peuvent innover avec nous en cocréant de nouveaux parcours pédagogiques ou en participant à des innovations pédagogiques proposées par nos enseignants et souvent remarquées au plan national et international ; cela contribue à valoriser l’Ecole et la qualité de notre diplôme.

La Fondation peut enfin embarquer ses alumni dans des projets enthousiasmants et utiles, et maintenir un lien fort entre école, étudiants et diplômés.

En tant qu’alumni, je donne tous les ans et je sais à quoi et pour qui je contribue lorsque je viens à la Cérémonie de remise des bourses. J’ai le sentiment d’être immédiatement utile, de soutenir les projets d’avenir de jeunes que je connais et je me sens membre d’une communauté de valeurs en qui je pense pouvoir compter.

Pour moi, la Fondation c’est une bulle d’oxygène qui peut profiter à toutes ses parties prenantes.